Na práci učitele je nejúžasnější předávat vědomosti a vidět nadšení v těch, kterým ty vědomosti předáváte… Přesto, že učitelka ještě nejsem, měla jsem příležitost takové nadšení vidět. V únoru roku 2025 jsem se účastnila expedice do Tanzanie s mou střední školou Gymnáziem Hladnov jakožto členka projektu Hakuna Matata. Náš projekt se snaží podporovat partnerskou školu z Tanzanie už přes dva roky a letos se nám podařilo za ní vycestovat. Mimo mikroskopů s preparáty a notebooků se nám také do regionu Mbeya povedlo přivést matematický program Math4u z VŠB-TUO.
Hned po příjezdu do školy Mlondwe jsme do dvacítky notebooků nainstalovali aplikaci Adobe Reader, aby mohl být program interaktivní. Bohužel ve škole nemají stabilní internetové připojení, a tak vše muselo jít offline cestou. Na flash disku jsme přivezli vytvořené testy pokrývající učivo středoškolské matematiky i interaktivní pdf soubory. Poté, co bylo vše potřebné naistalováno předvedli jsme program tamním učitelům matematiky. Byli z toho velmi nadšení a neustále opakovali, že se těší až to předají studentům. Nesmělo chybět vytvoření učitelských účtů na internetové stránce. Učitelé mají k dispozici data, a tak si každý z nich jeden účet vytvořil. Ukázali jsme jim, jak mohou vytvářet testy na míru a jim se otevřel svět nových možností. Učitelé se s počítači už setkali, a tak jediný oříšek byl v tom vysvětlit jim, jak spustit matematické hry, avšak děti viděli počítače poprvé… Vysvětlit žákům koncept touchpadu, ikonek na ploše, otevírání souborů zabralo mě a mým dvěma kamarádům přes tři hodiny. Poté jsme se konečně vrhli na samotné Math4u. Dětem se rozzářily oči a s chutí se vrhly na početní úlohy, občas se zasekly po technické stránce, ale jakmile jsme jim zopakovali princip jeli dál. Děti si vyzkoušely témata jako lomené a kvadratické funkce, převody jednotek, záporná čísla a mnoho dalších.
Takových výukových hodin jsme provedli ještě několik na dvou sousedních školách, kde byly reakce obdobné a Math4u se opět setkalo s úspěchem.
Zlepšit výuku matematiky v Tanzanii je běh na dlouhou trať a není to jen o našem snažení. Děti už z půlky mají vyhráno, když vidím to nadšení v nich. Věřím, že program Math4u je počátečním krokem k lepšímu vzdělání a ukázal tamním učitelům další možnosti výuky matematiky.
Tereza Schwanová, 4.D
