Maturitní zkouška z českého jazyka je povinná pro všechny obory studia (všeobecné, živé jazyky, bilingvní).

Tematické okruhy k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka

CELKOVÉ HODNOCENÍ MATURITNÍ ZKOUŠKY Z ČESKÉHO JAZYKA

Maturitní zkouška se skládá ze tří částí:

Didaktický test: uspěl - neuspěl (hranice úspěšnosti je 44%) – státní zkouška

Písemná práce: výsledná známka činí 40 % z celkového hodnocení zkoušky - hodnotí škola

Ústní zkouška: výsledná známka činí 60 % z celkového hodnocení zkoušky - hodnotí škola

ZÁKLADNÍ INFORMACE K PÍSEMNÉ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA

Informace k zadání zkoušky:

Časový limit: 120 minut

Rozsah: minimální hranice je 250 slov (cca 25-30 řádků rukou psaného textu)

Povolené pomůcky: psací potřeby, pravítko na okraje, pravidla českého pravopisu (školní)

Hodnocení zkoušky:

Bodové hodnocení písemné práce bude uvedeno jako součást hodnocení písemné práce. Maximální počet bodů pro jedno kritérium je 5 bodů, minimum je 0 bodů.

Maximální dosažený počet bodů je 30, minimální hranice úspěšnosti je 12 bodů.

Pozor! V případě, že je u kritéria 1A nebo 1B počet bodů 0, tzn. že autor nedodržel téma nebo útvar, práce je automaticky hodnocena známkou 5 – nedostatečně.

Kritérium

1A: téma

1B: slohový útvar

2A: pravopis

2B: slovní zásoba

3A: syntax

3B: koheze a koherence textu

Bodové hodnocení vychází z kritérií, které stanovilo centru pro zjišťování výsledků vzdělávání (cermat): internetový odkaz

Hodnotitelem maturitní práce je daná vyučující českého jazyka. Supervizorem hodnocení je předsedkyně předmětové komise, Mgr. Veronika Hurtová, Ph.D., případně jiná zvolená vyučující čj.

Známka odpovídající bodovému hodnocení:

30-26 bodů výborný

25-21 bodů chvalitebný

20-16 bodů dobrý

15-12 bodů dostatečný

11-0 bodů nedostatečný

ZÁKLADNÍ INFORMACE K ÚSTNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA

Do 31.3. odevzdávají své učitelce českého jazyka studenti seznam přečtených knih. (viz formulář - seznam knih k maturitě) Ke každému tematickému okruhu musí mít student přečtenou jednu knihu vybranou z maturitního kánonu, který je součástí tematických okruhů.
Ústní maturitní zkouška vychází z tematických okruhů, které mají studenti předem k dispozici k vypracování.
Na začátku zkoušky si student vylosuje jeden z dvaceti tematických okruhů.
Ústní maturitní zkouška z českého jazyka zahrnuje práci s pracovním listem, který vychází z přečtené literatury, kterou student k maturitě předkládá.
K maturitě je možné (ale nikoliv povinné - není součástí celkového hodnocení) přinést sekundární úplný seznam všech přečtených literárních děl, k němuž je možné se během zkoušení vyjádřit.

Kritéria hodnocení ústní zkoušky:

1. Analýza uměleckého textu, který je studentovi předložen na pracovním listu. Je hodnoceno určení literárního druhu a žánru, kompoziční výstavby, témat a motivů textu. Student je schopen definovat vypravěče, charakterizovat hlavní postavy, u poezie se zaměřuje na veršovou výstavbu. Analyzuje také jazykovou rovinu - jazykové prostředky, případně tropy a figury.

2. Prezentace vylosovaného tematického okruhu. Student se vyjádří k literárně-historickým kontextům, k vybranému autorovi a jeho tvorbě, je schopen srovnat spisovatele a jeho díla s jinými umělci.

3. Student prokazuje všeobecný přehled a vyzrálou kulturu projevu.

Hodnotí se známkami, přičemž se přihlíží ke všem výše uvedeným kritériím:

1 - výborně

2 - chvalitebně

3 - dobře

4 - dostatečně

5 - nedostatečně

Maturitní zkouška z českého jazyka je povinná pro všechny obory studia (všeobecné, živé jazyky, bilingvní)

Tematické okruhy k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka

Formulář - seznam knih

Skládá se ze tří částí:

Společný didaktický test (státní)
Písemná práce (profilová)
Ústní zkouška

Celkové hodnocení maturitní zkoušky z českého jazyka:

Didaktický test: uspěl - neuspěl (hranice úspěšnosti je 44%) - hodnoceno centrálně

Písemná práce: výsledná známka činí 40 % z celkového hodnocení zkoušky - hodnotí škola dle nastavených kritérií, viz níže

Ústní zkouška: výsledná známka činí 60 % z celkového hodnocení zkoušky - hodnotí škola dle nastavených kritérií, viz níže

Písemná práce z českého jazyka a kritéria hodnocení:

Časový limit: 120 minut

Rozsah: minimální hranice je 250 slov (cca 25-30 řádků rukou psaného textu)

Povolené pomůcky: psací potřeby a pravidla českého pravopisu

Bodové hodnocení písemné práce bude vypsáno do tabulky, která je na titulní stráně záznamových listů.
Maximální hodnocení pro jedno kritérium je 5 bodům, minimum je 0 bodů. maximální dosažený počet bodů je 30, minimální hranice úspěšnosti je 12 bodů.
V případě, že je u kritéria 1a nebo 1b počet bodů 0, práce je automaticky hodnocena známkou 5.

Kritérium	Počet bodů
1a: téma
1b: slohový útvar
2a: pravopis
2b: slovní zásoba
3a: syntax
3b: koheze a koherence textu

Hodnotitelem maturitní práce je daná vyučující českého jazyka. supervizorem hodnocení je předsedkyně předmětové komise, mgr. Veronika Hurtová, Ph.D., případně jiná vyučující čj. bodové hodnocení vychází z kritérií, které stanovilo centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (cermat): internetový odkaz

Známka odpovídající bodovému hodnocení:

30-26 bodů - výborný

25-21 bodů - chvalitebný

20-16 bodů - dobrý

15-12 bodů - dostatečný

11-0 bodů - nedostatečný

Ústní zkouška a kritéria hodnocení

Za každý tematický okruh bude mít student k ústní maturitní zkoušce přečtenou jednu vybranou knihu, celkově tedy odevzdá seznam 20 knih.

Tematické okruhy k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka
Formulář - seznam knih k maturitě

Ústní maturitní zkouška vychází z tematických okruhů, které mají studenti předem k dispozici k vypracování.
Do 31.3. odevzdávají své učitelce českého jazyka seznam přečtených knih.
Ke každému tematickému okruhu musí mít student přečtenou jednu knihu vybranou z maturitního kánonu, který je součástí tematických okruhů.
K maturitě je možné (ale nikoliv povinné - není součástí celkového hodnocení) přinést sekundární úplný seznam všech přečtených literárních děl, k němuž je možné se během zkoušení vyjádřit.
Ústní maturitní zkouška z českého jazyka zahrnuje práci s pracovním listem, který vychází z přečtené literatury, kterou student k maturitě předkládá ).
Na začátku zkoušky si student vylosuje jeden z dvaceti tematických okruhů.

Kritéria hodnocení ústní zkoušky:

3. Student prokazuje všeobecný přehled a vyzrálou kulturu projevu.

Hodnotí se známkami, přičemž se přihlíží ke všem výše uvedeným kritériím:

1 - výborně

2 - chvalitebně

3 - dobře

4 - dostatečně

5 - nedostatečně

Maturitní zkouška - PÍSEMNÁ PRÁCE Z CIZÍHO JAZYKA

(platí pro jazyk anglický, francouzský, německý a španělský)

Pro školní rok 2023/24 platí pro jazyk anglický a španělský

Písemná maturitní zkouška z prvního cizího jazyka odpovídá úrovni B2 podle Společného evropského referenčního rámce
Z druhého cizího jazyka odpovídá úrovni B1 podle SEFR.

Pravidla pro písemnou práci z cizího jazyka

Výběr zadání stanoví ředitel školy. Předmětová komise předá řediteli školy 6 témat, z nichž ředitel vybere 2.

Zadání pro písemnou práci pro první cizí jazyk úroveň B2.

Žáci zpracují jeden útvar.
Jazykem zadání je anglický jazyk.
Rozsah písemné práce se stanovuje na 230 - 250 slov. Text, který má nižší počet slov než 200, je hodnocen jako nedostatečný. Za slovo se počítá znak oddělený mezerou (dle maturitní vyhlášky nelze použít metodiku CZVV pro počítání slov).
Trvání písemné práce je stanoveno na 90 minut včetně výběru tématu.
Povolenou pomůckou je slovník, pokud neobsahuje přílohy věnované písemnému projevu/korespondenci.

Zadání pro písemnou práci pro druhý cizí jazyk úroveň B1.

Žáci zpracují jeden útvar.
Jazykem zadání je český jazyk.
Rozsah písemné práce se stanovuje na 200 - 220 slov. Text, který má nižší počet slov než 200, je hodnocen jako nedostatečný. Za slovo se počítá znak oddělený mezerou (dle maturitní vyhlášky nelze použít metodiku CZVV pro počítání slov).
Trvání písemné práce je stanoveno na 90 minut včetně výběru tématu.
Povolenou pomůckou je slovník, pokud neobsahuje přílohy věnované písemnému projevu/korespondenci.

Hodnocení písemné práce tvoří 40 % celkového hodnocení příslušné zkoušky, hodnocení ústní zkoušky pak tvoří zbývajících 60 %. Podrobná kritéria hodnocení navrhuje ředitel školy a schvaluje zkušební maturitní komise.

Ředitel školy stanovuje způsob záznamu vytvářeného textu podle §19 odst. 3 vyhlášky č.177/2009 Sb.:

Žák zapíše čitelně rukou text písemné práce do papírového formuláře, který obdrží od zadavatele v učebně.
Žák nesmí použít jiný než zadavatelem předaný formulář.
Stránky formuláře, které žák obdrží, jsou očíslovány. Žák obdrží celkem 3 listy (stránky s čísly 1 – 6). V případě potřeby si od zadavatele v učebně vyžádá další list (strany 7 – 8).
K poznámkám a k vytvoření konceptu obdrží žák školou orazítkovaný papír A4. Žák nesmí použít jiný než školou orazítkovaný papír.

Kritéria hodnocení písemné práce

Hodnocení písemné práce

TEMATICKÉ OKRUHY K MATURITNÍ ZKOUŠCE

Za každý tematický okruh bude mít student k ústní maturitní zkoušce přečtenou jednu vybranou knihu, celkově tedy odevzdá seznam 20 knih.

tematické okruhy zde

Formulář pro ÚZ JČ

Formulář ke stažení

TEMATICKÉ OKRUHY K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE

Ke každému tematickému okruhu bude mít student k ústní maturitní zkoušce přečtenou jednu vybranou knihu, celkově tedy odevzdá před maturitní zkouškou seznam 20 knih.

seznam ke stažení zde

Starověk, antika, středověk, husitská literatura

Nejstarší literární památky sumerské, čínské, indické, egyptské aj. spolu s jejich periodizací. Bible, Korán. Periodizace řecké a římské literatury, dobová epická, lyrická a dramatická díla. Středověké hrdinské a rytířské eposy, legendy, dvorská lyrika. Vývoj českého písemnictví, charakteristika literárních památek, literatura v době Karla IV. Předchůdci Jana Husa, dílo Jana Husa a Petra Chelčického.

Bible, Starý zákon: Genesis, Kniha Job, Píseň písní
Bible, Nový zákon: Lukášovo evangelium
Homér: Odyssea
Ezop: Bajky
Aischylos: Oresteia
Sofokles: Král Oidipus
Sofokles: Antigona
Euripides: Médea
Plautus: Komedie o hrnci
Lucius Apuleius: Zlatý osel
Petronius: Satirikon
Publius Ovidius Naso: Proměny
Píseň o Rolandovi
Píseň o Niebelunzích
Beowulf
Marco Polo: Milión
Mastičkář
Legenda o sv. Kateřině
Kristiánova legenda
Kosmas: Kronika česká
Kronika tak řečeného Dalimila
Podkoní a žák

2. Renesance a humanismus

Kulturně-historické kontexty vzniku renesančního období. Představitelé italské, francouzské, španělské, anglické a nizozemské renesance a charakteristika jejich díla. Vznik a vývoj humanismu v Čechách - humanismus český a latinský, jeho vliv na vývoj našeho písemnictví. Jan Blahoslav.

Dante Alighieri: Božská komedie
Giovanni Boccaccio: Dekameron
François Villon: Velký testament (Závěť)
Niccolò Machiavelli: Vladař
Miguel de Cervantes y Saavedra: Důmyslný rytíř Don Quijote de la Mancha
Geoffrey Chaucer: Canterburské povídky
William Shakespeare: Romeo a Julie
William Shakespeare: Hamlet
William Shakespeare: Zkrocení zlé ženy

3. Baroko, klasicismus, osvícenství, národní obrození

Myšlenkové základy baroka a klasicismu. Evropská barokní literatura. Společenská situace v době pobělohorské. Naukové spisy a lyrická tvorba. Jan Ámos Komenský. Podmínky vzniku národního obrození, jeho cíle, hlavní představitelé, díla jazykovědná, historická, básnická, dramatická. Novinářská činnost. Rukopisy zelenohorský a královédvorský.

Pedro Calderon de la Barca: Život je sen
Jan Ámos Komenský: Labyrint světa a ráj srdce
Bedřich Bridel: Co Bůh? Člověk?
Pierre Corneille: Cid
Molière: Lakomec
Carlo Goldoni: Sluha dvou pánů
Denis Diderot: Jakub fatalista a jeho pán
Jonathan Swift: Gulliverovy cesty
Daniel Defoe: Robinson Crusoe
Pierre Ambroise François Choderlos de Laclos: Nebezpečné známosti
Jean de La Fontaine: Bajky
Thomas More: Utopia
František Ladislav Čelakovský: Toman a lesní panna

4. Preromantismus a romantismus ve světové a české literatuře

Základní znaky preromantismu a romantismu, protest romantického hrdiny proti společnosti. Německý preromantismus. Romantismus v anglické, francouzské, ruské a polské literatuře. Romantismus v české literatuře: Karel Hynek Mácha. Další čeští autoři patřící do období romantismu.

Johann Wolfgang Goethe: Utrpení mladého Werthera
Johann Wolfgang Goethe: Faust
Walter Scott: Ivanhoe
Jane Austenová: Pýcha a předsudek
Alexandr Sergejevič Puškin: Evžen Oněgin
Victor Hugo: Chrám Matky boží v Paříži
Edgar Allan Poe: Havran
Edgar Allan Poe: Jáma a kyvadlo a jiné povídky
Karel Hynek Mácha: Máj
Karel Jaromír Erben: Kytice
Božena Němcová: Babička
Božena Němcová: Divá Bára
Josef Kajetán Tyl: Strakonický dudák
Karel Havlíček Borovský: Tyrolské elegie

5. Realistická tvorba ve světové i české literatuře (společně s májovci, ruchovci, lumírovci)

Základní znaky realismu, kritický realismus, naturalismus. Realismus v literatuře francouzské, anglické a ruské. Česká literatura 2. pol. 19. století - program májovců, ruchovců a lumírovců a jejich hlavní představitelé. Kritický realismus a naturalismus v české literatuře. Historická próza v české literatuře.

Honoré de Balzac: Otec Goriot
Gustave Flaubert: Paní Bovaryová
Edmond Rostand: Cyrano de Bergerac
Émile Zola: Zabiják
Guy de Maupassant: Kulička
Lev Nikolajevič Tolstoj: Anna Kareninová
Nikolaj Vasiljevič Gogol: Revizor
Anton Pavlovič Čechov: Racek
Fjodor Michajlovič Dostojevskij: Zločin a trest
Charles Dickens: Oliver Twist
Robert Louis Stevenson: Podivný případ dr. Jekylla a pana Hyda
Oscar Wilde: Obraz Doriana Graye
Jan Neruda: Balady a romance
Jan Neruda: Povídky malostranské
Jakub Arbes: Svatý Xaverius
Svatopluk Čech: Nový epochální výlet pana Broučka, tentokráte do 15. století
Jaroslav Vrchlický: Noc na Karlštejně
Jaroslav Vrchlický: Selské balady
Zikmund Winter: Rozina sebranec
Alois Jirásek: Staré pověsti české
Alois Jirásek: Lucerna
Karel Václav Rais: Kalibův zločin
Alois a Vilém Mrštíkové: Maryša
Karel Josef Šlejhar: Kuře melancholik

6. Moderní básnické směry přelomu století, avantgardní poezie (světové i české básnictví)

Symbolismus, impresionismus a dekadence - základní znaky a představitelé. Prokletí básníci. Česká moderna a její Manifest. Česká dekadence. Anarchističtí buřiči. Avantgardní umělecké směry a jejich charakteristika - futurismus, kubismus, dadaismus, surrealismus, expresionismus. Proletářská poezie v českých zemích. Základní představitelé českých avantgardních uměleckých směrů - poetismu, surrealismu. Dílo Vítězslava Nezvala a Jaroslava Seiferta. Poezie reflektující dobové změny před druhou světovou válkou.

Charles Baudelaire: Květy zla
Walt Whitman: Stébla trávy
Josef Svatopluk Machar: Zde by měly kvést růže
Antonín Sova: Květy intimních nálad
Karel Hlaváček: Pozdě k ránu
Fráňa Šrámek: Modrý a rudý
Viktor Dyk: Milá sedmi loupežníků
Petr Bezruč: Slezské písně
František Gellner: Po nás ať přijde potopa
Guillaume Apollinaire: Alkoholy
Jiří Wolker: Těžká hodina
Jaroslav Seifert: Na vlnách T.S.F.
Vítězslav Nezval: Básně noci
František Halas: Torzo naděje
Jiří Orten: Elegie

7. Česká próza 1. poloviny 20. století

Obraz 1. světové války v české literatuře, spisovatelé demokratického proudu, expresionistická literatura, imaginativní próza, katolická próza, próza levicově orientovaných autorů, psychologická próza, německy psaná literatura v českých zemích.

Viktor Dyk: Krysař
Fráňa Šrámek: Stříbrný vítr
Ladislav Klíma: Utrpení knížete Sternenhocha
Jaroslav Hašek: Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války
Ivan Olbracht: Nikola Šuhaj loupežník
Karel Čapek: Válka s mloky
Karel Čapek: Povídky z jedné a druhé kapsy
Vladislav Vančura: Rozmarné léto
Karel Poláček: Bylo nás pět
Jaroslav Havlíček: Petrolejové lampy
Jarmila Glazarová: Vlčí jáma
Franz Kafka: Proměna
Franz Kafka: Proces
Gustav Meyrink: Golem
Jan Weiss: Dům o tisíci patrech

8. Světová próza 1. poloviny 20. století

Počátky moderní prózy 20. století. Americká, anglická, francouzská, ruská a německá próza mezi válkami.

Virginia Woolfová: Paní Dallowayová
Agatha Christie: Vražda v Orient expresu
Erich Maria Remarque: Na západní frontě klid
Thomas Mann: Smrt v Benátkách
Heinrich Mann: Profesor Neřád
Hermann Hesse: Stepní vlk
Michail Bulgakov: Psí srdce
Isaak Babel: Rudá jízda
Jevgenij Zamjatin: My
Romain Rolland: Petr a Lucie
John Steinbeck: O myších a lidech
Ernest Hemingway: Stařec a moře
Francis Scott Fitzgerald: Velký Gatsby
J.R.R. Tolkien: Hobit
Antoine de Saint-Exupéry: Malý princ

9. Česká poezie po r. 1945 jako zrcadlo společenských změn

Reakce na konec 2. světové války a osvobození, skupina 42 , Květňáci a poezie všedního dne, literáti kolem časopisu Host do domu, básníci pocitů generace 60. let, underground, písničkáři, současná česká poezie.

František Hrubín: Hirošima
Josef Kainar: Nové mýty
Vladimír Holan: Noc s Hamletem
Jaroslav Seifert: Koncert na ostrově
Jaroslav Seifert: Píseň o Viktorce
František Hrubín: Romance pro křídlovku
Jiří Kolář: Prométheova játra
Jan Skácel: Smuténka
Václav Hrabě: Blues pro bláznivou holku
Karel Kryl: Kníška Karla Kryla
Ivan Martin Jirous: Magorovy labutí písně

10. Česká oficiální próza let 1945-1989, současná próza

Reakce spisovatelů na 2. světovou válku, levicově orientovaná literatura po roce 1948, oficiální literatura 60.-80. let, historická próza, literatura po r. 1989 až do současnosti.

Ladislav Fuks: Pan Theodor Mundstock
Arnošt Lustig: Modlitba pro Kateřinu Horovitzovou
Bohumil Hrabal: Příliš hlučná samota
Ota Pavel: Smrt krásných srnců
Vladimír Körner: Údolí včel
Jan Otčenášek: Romeo, Julie a tma
Michal Viewegh: Báječná léta pod psa
Irena Dousková: Hrdý Budžes
Květa Legátová: Želary
Kateřina Tučková: Vyhnání Gerty Schnirch
Petra Hůlová: Paměť mojí babičce
Miloš Urban: Hastrman
Alena Mornštajnová: Hana
Michal Ajvaz: Lucemburská zahrada
Jiří Hájíček: Rybí krev

11. Česká samizdatová a exilová próza. České divadelní scény po roce 1945.

Charakteristika pojmů. Hlavní představitelé samizdatové a exilové prózy, literární kritika doby. Přehled exilových nakladatelství a samizdatových edicí. České divadelní scény po roce 1945.

Egon Hostovský: Cizinec hledá byt
Milan Kundera: Žert
Ludvík Vaculík: Morčata
Josef Škvorecký: Zbabělci
Ivan Klíma: Milenci na jednu noc
Ladislav Mňačko: Jak chutná moc
Pavel Kohout: Katyně
Jáchym Topol: Sestra
Václav Havel: Audience
Zdeněk Svěrák, Ladislav Smoljak: Dobytí severního pólu

12. Světová literatura od r. 1945 do současnosti

Literatura existencialismu, neorealismu, beatniků, rozhněvaných mladých mužů, magického realismu, postmoderny. Nový román. Vývoj sci-fi, fantasy. Dramatická tvorba. Další významní autoři druhé poloviny 20. století.

Anne Frank: Deník Anny Frankové
Alexandr Solženicyn: Jeden den Ivana Děnisoviče
Vladimir V. Nabokov: Lolita
Albert Camus: Cizinec
Boris Vian: Pěna dní
Umberto Eco: Jméno růže
Gabriel García Márquez: Sto roků samoty
Allen Ginsberg: Kvílení a jiné básně
William Styron: Sophiina volba
Joseph Heller: Hlava XXII.
Ken Kesey: Vyhoďme ho z kola ven
James Clavell: Král krysa
William Saroyan: Tracyho tygr
Ira Levin: Rosemary má děťátko
Toni Morrisonová: Milovaná
John Irving: Svět podle Garpa
Ray Bradbury: 451 st. Fahrenheita
George Orwell: 1984
Arthur Miller: Smrt obchodního cestujícího
Tennessee Williams: Skleněný zvěřinec
Samuel Beckett: Čekání na Godota
Frank Herbert: Duna
Bob Dylan: Lyrics/Texty 1962–2001
Lawrence Ferlinghetti: Lunapark v hlavě
Timur Vermes: Už je tady zas
Jo Nesbø: Sněhulák
Cormac McCarthy: Cesta

13. Vývoj dramatu

Vymezení pojmů, drama podle Aristotela. Antické drama, středověké církevní hry, renesanční, barokní a klasicistní drama. Divadlo jako formující prvek národního obrození, vznik Národního divadla. Drama v období realismu, venkovské drama. Drama meziválečné v české a světové literatuře. Experimentální tendence poválečné dramatické scény (absurdní drama, americká scéna, divadla v českých zemích).

5. Aischylos: Oresteia

6. Sofokles: Král Oidipus

7. Sofokles: Antigona

8. Euripides: Médea

9. Plautus: Komedie o hrnci

10. Lucius Apuleius: Zlatý osel

17. Mastičkář

29. William Shakespeare: Romeo a Julie

30. William Shakespeare: Hamlet

31. William Shakespeare: Zkrocení zlé ženy

32. Pedro Calderon de la Barca: Život je sen

35. Pierre Corneille: Cid

36. Molière: Lakomec

37. Carlo Goldoni: Sluha dvou pánů

46. Johann Wolfgang Goethe: Faust

57. Josef Kajetán Tyl: Strakonický dudák

61. Edmond Rostand: Cyrano de Bergerac

65. Nikolaj Vasiljevič Gogol: Revizor

66. Anton Pavlovič Čechov: Racek

75. Jaroslav Vrchlický: Noc na Karlštejně

79. Alois Jirásek: Lucerna

81. Alois a Vilém Mrštíkové: Maryša

George Bernard Shaw: Pygmalion
Bertolt Brecht: Matka Kuráž a její děti
Karel Čapek: R. U. R.
Karel Čapek: Bílá nemoc
Jiří Voskovec, Jan Werich: Balada z hadrů

162. Václav Havel: Audience

163. Zdeněk Svěrák, Ladislav Smoljak: Dobytí severního pólu

182. Arthur Miller: Smrt obchodního cestujícího

183. Tennessee Williams: Skleněný zvěřinec

184. Samuel Beckett: Čekání na Godota

14. Vývoj balady

Definice balady a její základní znaky. Balada lidová, romantická, sociální, balada v próze, villonská balada.

25. François Villon: Velký testament (Závěť)

45. František Ladislav Čelakovský: Toman a lesní panna

54. Karel Jaromír Erben: Kytice

71. Jan Neruda: Balady a romance

76. Jaroslav Vrchlický: Selské balady

89. Viktor Dyk: Milá sedmi loupežníků

98. Viktor Dyk: Krysař

90. Petr Bezruč: Slezské písně

93. Jiří Wolker: Těžká hodina

102. Ivan Olbracht: Nikola Šuhaj loupežník

122. Romain Rolland: Petr a Lucie

133. František Hrubín: Romance pro křídlovku

144. Jan Otčenášek: Romeo, Julie a tma

178. Toni Morrisonová: Milovaná

15. Satira v literatuře

Vymezení pojmu satira, její základní znaky a umělecké prostředky. Bajky, staročeské satirické skladby, satira v době renesance a v době realismu. Satirické prvky v dílech Karla Havlíčka Borovského, Svatopluka Čecha, Jaroslava Haška, Bohumila Hrabala, Ludvíka Vaculíka a dalších vybraných autorů. Satira jako součást divadelní tvorby.

4. Ezop: Bajky

9. Plautus: Komedie o hrnci

10. Lucius Apuleius: Zlatý osel

11. Petronius: Satirikon

17. Mastičkář

22. Podkoní a žák

24. Giovanni Boccaccio: Dekameron

25. François Villon: Velký testament (Závěť)

27. Miguel de Cervantes y Saavedra: Důmyslný rytíř Don Quijote de la Mancha

28. Geoffrey Chaucer: Canterburské povídky

36. Molière: Lakomec

39. Jonathan Swift: Gulliverovy cesty

42. Jean de La Fontaine: Bajky

58. Karel Havlíček Borovský: Tyrolské elegie

61. Edmond Rostand: Cyrano de Bergerac

65. Nikolaj Vasiljevič Gogol: Revizor

72. Jan Neruda: Povídky malostranské

74. Svatopluk Čech: Nový epochální výlet pana Broučka, tentokráte do 15. století

85. Josef Svatopluk Machar: Zde by měly kvést růže

90. Petr Bezruč: Slezské písně

91. František Gellner: Po nás ať přijde potopa

101. Jaroslav Hašek: Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války

195. Jiří Voskovec, Jan Werich: Balada z hadrů

191. George Bernard Shaw: Pygmalion

141. Bohumil Hrabal: Příliš hlučná samota

155. Milan Kundera: Žert

156. Ludvík Vaculík: Morčata

160. Pavel Kohout: Katyně

163. Zdeněk Svěrák, Ladislav Smoljak: Dobytí severního pólu

137. Karel Kryl: Kníška Karla Kryla

145. Michal Viewegh: Báječná léta pod psa

146. Irena Dousková: Hrdý Budžes

173. Joseph Heller: Hlava XXII.

188. Timur Vermes: Už je tady zas

16. Reakce na válku

Literární tvorba reagující na válku. Ztracená generace. Válka a fašismus, motivy okupace, židovská tematika, poválečný odsun Němců. Hrdina za války.

101. Jaroslav Hašek: Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války

115. Erich Maria Remarque: Na západní frontě klid

120. Isaak Babel: Rudá jízda

122. Romain Rolland: Petr a Lucie

192. Bertolt Brecht: Matka Kuráž a její děti

96. František Halas: Torzo naděje

128. František Hrubín: Hirošima

139. Ladislav Fuks: Pan Theodor Mundstock

140. Arnošt Lustig: Modlitba pro Kateřinu Horovitzovou

142. Ota Pavel: Smrt krásných srnců

144. Jan Otčenášek: Romeo, Julie a tma

157. Josef Škvorecký: Zbabělci

147. Květa Legátová: Želary

148. Kateřina Tučková: Vyhnání Gerty Schnirch

151. Alena Mornštajnová: Hana

164. Anne Frank: Deník Anny Frankové

172. William Styron: Sophiina volba

173. Joseph Heller: Hlava XXII.

175. James Clavel: Král krysa

188. Timur Vermes: Už je tady zas

17. Literární ztvárnění boje jedince s okolním světem a hledání sebe sama

Člověk a jeho hledání sebe sama napříč dějinami (Homér, Jan Ámos Komenský, Johann Wolfgang Goethe...). Základní znaky existencialismu - vymezení pojmu a jeho projevy v tvorbě Franze Kafky, Egona Hostovského, Alberta Camuse, Jean-Paul Sartra. Český psychologický román. Zápas jedince se společností ve vybraných literárních dílech.

3. Homér: Odyssea

23. Dante Alighieri: Božská komedie

27. Miguel de Cervantes y Saavedra: Důmyslný rytíř Don Quijote de la Mancha

32. Pedro Calderon de la Barca: Život je sen

33. Jan Ámos Komenský: Labyrint světa a ráj srdce

39. Jonathan Swift: Gulliverovy cesty

40. Daniel Defoe: Robinson Crusoe

45. Johann Wolfgang Goethe: Utrpení mladého Werthera

46. Johann Wolfgang Goethe: Faust

60. Gustav Flaubert: Paní Bovaryová

62. Emile Zola: Zabiják

64. Lev Nikolajevič Tolstoj: Anna Karenina

67. Fjodor Michajlovič Dostojevskij: Zločin a trest

80. Karel Václav Rais: Kalibův zločin

82. Karel Josef Šlejhar: Kuře melancholik

107. Jaroslav Havlíček: Petrolejové lampy

109. Franz Kafka: Proměna

110. Franz Kafka: Proces

118. Hermann Hesse: Stepní vlk

124. Ernest Hemingway: Stařec a moře

130. Vladimír Holan: Noc s Hamletem

138. Ivan Martin Jirous: Magorovy labutí písně

154. Egon Hostovský: Cizinec hledá byt

159. Ladislav Mňačko: Jak chutná moc

160. Pavel Kohout: Katyně

151. Alena Mornštajnová: Hana

162. Václav Havel: Audience

165. Alexandr Solženicyn: Jeden den Ivana Děnisoviče

167. Albert Camus: Cizinec

174. Ken Kesey: Vyhoďme ho z kola ven

178. Toni Morrison: Milovaná

183. Tennessee Williams: Skleněný zvěřinec

184. Samuel Beckett: Čekání na Godota

18. Venkovská tematika v literatuře

Venkov očima literátů v 19. století v období romantismu i realismu. Pohled spisovatelů na jedinečnost konkrétních regionů (P. Bezruč, J. Glazarová, E. Tvrdá, K. Legátová, J. Hájíček…).

55. Božena Němcová: Babička

56. Božena Němcová: Divá Bára

57. Josef Kajetán Tyl: Strakonický dudák

76. Jaroslav Vrchlický: Selské balady

79. Alois Jirásek: Lucerna

80. Karel Václav Rais: Kalibův zločin

81. Alois a Vilém Mrštíkové: Maryša

82. Karel Josef Šlejhar: Kuře melancholik

102. Ivan Olbracht: Nikola Šuhaj loupežník

147. Květa Legátová: Želary

150. Miloš Urban: Hastrman

153. Jiří Hájíček: Rybí krev

19. Historická tematika v české a světové literatuře

Literární zpracování lidských dějin (starověké a středověké eposy, kroniky…). Vývoj historické beletrie v období českého realismu. Historické náměty v literární tvorbě (Jarmila Loukotková, Vladimír Körner, Vlastimil Vondruška a další vybraní autoři). Historický román (Walter Scott, Umberto Eco, Lion Feuchtwanger, Lev Nikolajevič Tolstoj a jiní).

3. Homér: Odyssea

13. Píseň o Rolandovi

14. Píseň o Nibelunzích

15. Beowulf

20. Kosmas: Kronika česká

47. Walter Scott: Ivanhoe

50. Victor Hugo: Chrám Matky boží v Paříži

74. Svatopluk Čech: Nový epochální výlet pana Broučka, tentokráte do 15. století

77. Zikmund Winter: Rozina sebranec

78. Alois Jirásek: Staré pověsti české

192. Bertolt Brecht: Matka Kuráž a její děti

143. Vladimír Körner: Údolí včel

147. Květa Legátová: Želary

148. Kateřina Tučková: Vyhnání Gerty Schnirch

151. Alena Mornštajnová: Hana

169. Umberto Eco: Jméno růže

20. Vývoj hororu, sci-fi, fantasy, detektivek, utopie a antiutopie

Hororové prvky v literatuře 19. století. Vývoj hororové literatury ve 20. století . Sci-fi a fantasy literatura od 19. století. Vývoj detektivního žánru, současné detektivky, severská detektivka. Utopie a antiutopie.

26. Niccolò Machiavelli: Vladař

191. Jules Verne: Cesta do středu země

52. Edgar Allan Poe: Jáma a kyvadlo a jiné povídky

69. Robert Louis Stevenson: Podivný případ dr. Jekylla a pana Hyda

70. Oscar Wilde: Obraz Doriana Graye

73. Jakub Arbes: Svatý Xaverius

103. Karel Čapek: Válka s mloky

193. Karel Čapek: R. U. R.

111. Gustav Meyrink: Golem

112. Jan Weiss: Dům o tisíci patrech

114. Agatha Christie: Vražda v Orient expresu

119. Michail Bulgakov: Psí srdce

121. Jevgenij Zamjatin: My

126. J.R.R. Tolkien: Hobit aneb Cesta tam a zase zpátky

177. Ira Levin: Rosemary má děťátko

180. Ray Bradbury: 451 stupňů Fahrenheita

181. George Orwell: 1984

185. Frank Herbert: Duna

189. Jo Nesbø: Sněhulák

190. Cormac McCarthy: Cesta

Předměty maturitní zkoušky - bilingva

Maturitní zkouška ve školním roce 2023/24

(bilingvní studijní obor)

Státní (společná) část MZ

Školní (profilová) část MZ

2 povinné zkoušky – didaktický test (DT):

1. český jazyk a literatura,

2. cizí jazyk, který je ve škole vyučován, nebo matematika

1 až 2 povinné zkoušky:

1. český jazyk a literatura – písemná práce a ústní zkouška

2. cizí jazyk (AJ) – písemná práce a ústní zkouška – pouze v případě, že si žák tento cizí jazyk zvolil ve státní části a konal z něj DT

Další 2 povinné zkoušky podle nabídky ředitele školy:

3. španělský jazyk, literatura a kultura - písemná práce a ústní zkouška

zkouška ověřuje jazykové kompetence na úrovni C1 podle SERR

4. jeden předmět vyučovaný podle ŠVP ve španělštině - Matematika, Fyzika, Chemie, Dějepis, Zeměpis

Max. 2 nepovinné zkoušky – didaktický test (DT) – žák volí z této nabídky:

cizí jazyk
matematika
matematika rozšiřující (matematika+)

Max. 2 nepovinné zkoušky z předmětů, z nichž žák nekonal povinnou zkoušku.

Matematika, Fyzika, Chemie, Biologie, Dějepis, Zeměpis, Druhý cizí jazyk, Základy společenskovědních věd, Informatika a výpočetní technika

Žák si může zvolit předměty Matematika, Fyzika, Chemie, Dějepis, Zeměpis v českém nebo španělském jazyce.

Maturitní zkouška z Českého jazyka a literatury a Cizích jazyků má vždy písemnou a ústní část (váha hodnocení je v poměru 40:60).
Pokud se zkouška skládá z více částí konaných různou formou, vykoná žák zkoušku úspěšně, pokud úspěšně vykoná všechny části dané zkoušky.

Nahrazení maturitní zkoušky z cizího jazyka certifikátem

Zkoušku z cizího jazyka, lze nahradit výsledkem standarizované zkoušky podle školského zákona dokládající jazykové znalosti žáka na úrovni B2 nebo úrovni vyšší podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Jazykový certifikát nesmí být starší než 3 roky.

Informaci o stadarizovaných zkouškách, které ředitel školy může podle odstavce 1 zvolit jako náhradu zkoušky z cizího jazyka, zveřejní ministerstvo nejpozději do 31. března každého roku.

Písemnou žádost o nahrazení zkoušky podává žák řediteli školy nejpozději do 31. března pro konání maturitní zkoušky v jarním zkušebním období a do 30. června pro konání maturitní zkoušky v podzimním období. Součástí žádosti je vždy doklad nebo úředně ověřená kopie dokladu o úspěšném vykonání standardizované jazykové zkoušky.

Certifikátem lze nahradit pouze jednu maturitní zkoušku z cizího jazyka.

Písemná práce ze španělského jazyka a literatury

Zkouška ze španělského jazyka, literatury a kultury

Zkouška se skládá z písemné a ústní části, přičemž známka z ústní části tvoří 60 %

a z písemné části 40 % závěrečné známky. Žák musí úspěšně vykonat obě části

zkoušky. Pokud nesplní některou část, vykoná ji opakovaně v podzimním termínu.

a) Písemná zkouška

Španělské ministerstvo školství každoročně stanoví téma i rozsah písemné práce.

Zkouška trvá celkem 240 minut poté, co si žák zvolí jedno ze dvou nabízených

témat. Každé téma doprovází text a dvě otázky; první otázka je povinná, druhou

si žák zvolí ze dvou možností. Obě otázky tvoří celkem 100 bodů.

Pro hodnocení se používá následující stupnice známek:

85 – 100 bodů: výborný

70 – 84,5 bodů: chvalitebný

55 – 69,5 bodů: dobrý

40 – 54,5 bodů: dostatečný

Méně než 40 bodů je hodnoceno známkou nedostatečný. V takovém případě žák

neprospěl a musí zkoušku opakovat.

U zkoušky je možno používat překladové i výkladové slovníky.

maturitní zkouška, maturitní předměty

Maturitní zkouška – školní rok 2024/2025

Termíny konání

Didaktické testy společné části maturitní zkoušky se v jarním zkušebním období 2024 budou konat 2.–7. května 2025, v podzimním zkušebním období pak 1.–10. září 2025.

Zkoušky profilové části se v jarním zkušebním období budou konat v období od 16. května do 10. června 2025. Konkrétní termíny stanoví ředitel školy nejpozději 2 měsíce před konáním zkoušek. V podzimním zkušebním období je pro konání zkoušek profilové části vyhrazeno období 1.–20. září 2025.

Další informace o harmonogramu maturitní zkoušky (včetně termínů předání výsledků) jsou uvedeny v části Maturitní kalendář.

Termíny maturitní zkoušky v roce 2025

Písemná práce z Českého jazyka a literatury	3. 4. 2025
Písemná práce z Anglického jazyka	7. 4. 2025
Písemná práce ze Španělského jazyka	8. 4. 2025
Písemná práce ze Španělského jazyka a literatury	8. 4. 2025
Písemná práce z Německého a Francouzského jazyka	9. 4. 2025
Didaktický test z Matematiky	2. 5. 2025
Didaktický test z Anglického jazyka	2. 5. 2025
Didaktický test z Českého jazyka a literatury	5. 5. 2025
Didaktický test z Matematiky rozšiřující	6. 5. 2025
Didaktický test ze Španělského jazyka	7. 5. 2025

Ústní maturita profilová zkouška třídy 4.A, 6.S 19. 5. – 22. 5. 2025

Ústní maturita profilová zkouška třídy 4.C, 4.D 26. 5. – 29. 5. 2025

Maturitní zkouška 2025

Více informací naleznete na stránkách Cermat.

Maturitní zkouška se skládá ze společné a profilové části.

Cílem společné části je ověřit očekávané vědomosti a dovednosti ve zkušebních předmětech, které definuje školský zákon.

V profilové části školy mohou ověřovat odborné vědomosti a dovednosti žáků v souladu s oborovou profilací školy. Žák získá střední vzdělání s maturitní zkouškou, jestliže úspěšně vykoná obě části zkoušky.

Společná část

Ve společné části se žáci přihlašují ke 2 povinným zkouškám. Všichni žáci konají povinně zkoušku z českého jazyka a literatury. V rámci druhé povinné zkoušky mohou volit mezi zkouškou z cizího jazyka, nebo matematiky (pro žádný obor vzdělání tedy není zákonem stanovena povinnost maturovat z matematiky).

Zkoušku z cizího jazyka lze konat z anglického, francouzského, německého nebo španělského jazyka. Žák si však může zvolit pouze takový cizí jazyk, který je ve škole vyučován a který splňuje povinnou hodinovou dotaci pro povinné zkoušky profilové části ve školním vzdělávacím programu příslušného oboru vzdělání (více podrobností viz § 14 maturitní vyhlášky).

Žák se může dále přihlásit až ke 2 nepovinným zkouškám, a to ze zbývajících zkušebních předmětů, které si nezvolil jako povinné zkoušky (v rámci cizího jazyka tedy není možné přihlásit se dvakrát ke stejnému cizímu jazyku), nebo z matematiky rozšiřující.

Všechny povinné i nepovinné zkoušky společné části jsou koncipovány v souladu s platnými katalogy požadavků, které vymezují očekávané vědomosti a dovednosti, které mohou být ověřovány v rámci společné části maturitní zkoušky a k jejichž získání směřuje výuka v oborech středního vzdělávání ukončených maturitní zkouškou. Zkoušky se bez výjimky konají formou didaktického testu, který se hodnotí slovně „uspěl(a)“ nebo „neuspěl(a)“ s procentuálním vyjádřením úspěšnosti. Na maturitním vysvědčení žáka tedy nejsou u zkoušek společné části uvedeny známky.

Podrobnější popis jednotlivých zkušebních předmětů společné části naleznete v sekci Zkoušky společné části.

Profilová část

Obdobně jako ve společné části je povinnou zkouškou pro všechny žáky zkouška z českého jazyka a literatury. Pokud si žák ve společné části zvolí cizí jazyk, skládá v profilové části povinně také zkoušku z tohoto cizího jazyka. Žáci se dále přihlašují k dalším 2 nebo 3 povinným profilovým zkouškám ze školní nabídky povinných zkoušek (počet povinných zkoušek je pro každý obor vzdělání stanoven v rámcovém vzdělávacím programu).

Profilová část se tak může skládat celkem ze 3–5 povinných zkoušek v závislosti na volbě druhé povinné zkoušky žáka ve společné části a na počtu „dalších“ profilových zkoušek stanovených rámcovým vzdělávacím programem. Každý žák má rovněž možnost konat až 2 nepovinné profilové zkoušky.

Nabídku povinných i nepovinných zkoušek včetně formy, témat a termínů konání stanovuje ředitel školy podle rámcového a školního vzdělávacího programu. Podrobnější informace ke zkouškám profilové části naleznete v záložce Zkoušky profilové části.

Nahrazení maturitní zkoušky z cizího jazyka certifikátem

Certifikátem lze nahradit pouze jednu maturitní zkoušku z cizího jazyka.

Přehled maturitních předmětů a témat pro školní rok 2024/2025

Předmět	Čtyřletý obor	Šestiletý obor
Český jazyk	Seznam	Seznam
Anglický jazyk	Seznam	Seznam
Španělský jazyk	Seznam
Německý jazyk	Seznam
Francouzský jazyk	Seznam
Španělský jazyk a literatura		Seznam
Matematika	Seznam	Seznam
Fyzika	Seznam	Seznam
Chemie	Seznam	Seznam
Bilogie	Seznam	Seznam
Dějepis	Seznam	Seznam
Zeměpis	Seznam	Seznam
Základy společenských věd	Seznam	Seznam
Informatika a výpočetní technika	Seznam	Seznam

Kritéria hodnocení profilových ústních zkoušek zkušební maturitní komisí.

V souladu s § 24 odst. 1 vyhlášky č. 405/2020 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, v platném znění, navrhuji zkušební maturitní komisi způsob hodnocení profilových zkoušek.

Všechny profilové zkoušky jsou konány ústní formou před zkušební maturitní komisí. Hodnocení každé zkoušky profilové části se provádí podle tradiční klasifikační stupnice:

1 - výborný

2 - chvalitebný

3 - dobrý

4 - dostatečný

5 - nedostatečný

Stupeň 1 (výborný)

Žák samostatně hovoří o tématu, zná souvislosti, pohotově reaguje na otázky zkoušejícího a členů maturitní komise. Nedostatky se téměř nevyskytují. Jistě uplatňuje osvojené vědomosti a dovednosti při řešení úloh, které řeší bez chyb, nebo jen s drobnými chybami. Projevuje samostatnost, pohotovost a logičnost myšlení. Dokáže vyjadřovat své názory a používat argumenty na jejich podporu. Jeho ústní projev je přesný, výstižný a plynulý.

Stupeň 2 (chvalitebný)

Žák s jistotou hovoří o tématu, ve svém projevu se dopouští drobných chyb. Na doplňující dotazy reaguje většinou správně. Získané vědomosti a dovednosti dokáže aplikovat, chybuje, ale po upozornění na chybu ji dokáže opravit. Úlohy řeší s malou nápomocí. Dokáže vyjadřovat své názory a většinou správně argumentovat na jejich podporu. Ústní projev má menší nedostatky v přesnosti, výstižnosti a plynulosti. Kvalita výsledků jeho činnosti je zpravidla bez podstatnějších nedostatků.

Stupeň 3 (dobrý)

Žák hovoří o tématu, ve svém projevu se dopouští chyb a nepřesností, na doplňující dotazy reaguje občas chybně. Při aplikaci osvojených vědomostí a dovedností při řešení úloh se dopouští chyb, které je schopen korigovat za pomoci zkoušejícího. Dokáže vyjádřit své názory, ale má problémy s argumentací. V ústním projevu má nedostatky v přesnosti a výstižnosti. Jeho projev není zcela plynulý, myšlení je málo samostatné.

Stupeň 4 (dostatečný)

Žák je schopen hovořit pouze o některých oblastech daného tématu a dopouští se podstatných chyb a nepřesností, na doplňující dotazy reaguje většinou chybně. Při aplikaci osvojených vědomostí a dovedností při řešení úloh se dopouští závažných chyb, které je částečně schopen korigovat za pomocí zkoušejícího. Má problémy s vyjádřením svých názorů a s argumentací. Jeho ústní projev má vážné nedostatky v přesnosti a výstižnosti, projev není převážně plynulý.

Stupeň 5 (nedostatečný)

Žák není schopen hovořit o tématu, na otázky zkoušejícího není schopen odpovědět, nebo odpovídá nesprávně, nedokáže reagovat na návodné otázky a nápovědu. Není schopen aplikovat vědomosti a dovednosti, nedokáže vyřešit úlohu, a to ani za pomoci zkoušejícího. Nedokáže vyjádřit své názory a správně argumentovat. V ústním projevu má závažné nedostatky v přesnosti a výstižnosti, projev není plynulý, žák téměř nekomunikuje, jeho myšlení je nesamostatné.

Výsledné hodnocení stanoví maturitní komise hlasováním podle následujících pravidel:

1) Zkušební komise rozhoduje o klasifikaci žáka z jednotlivých zkoušek na návrh zkoušejícího hlasováním. Při rovnosti hlasů rozhoduje hlas předsedy zkušební komise. Výsledné hodnocení ústní profilové zkoušky schválené zkušební maturitní komisí předseda zkušební maturitní komise předá bez zbytečného odkladu řediteli školy a oznámí je veřejně žákovi.

2) O hodnocení žáka při zkoušce nehlasuje ten člen zkušební maturitní komise, který nebyl této zkoušce přítomen po převážnou část doby konání zkoušky.

Kritéria hodnocení žáků s přiznaným uzpůsobením podmínek (PUP)

Všechny ústní a písemné zkoušky žáků se specifickými poruchami učení (SPUO), kteří škole dodali formulář doporučení k uzpůsobení podmínek pro konání maturitní zkoušky vystavený školským poradenským zařízením, se konají podle stejných kritérií, zohledňuje se navýšení časového limitu a tolerovány jsou symptomy uvedené v předmětném posudku školského poradenského zařízení.

Formulář pro ÚZ JČ

Předměty maturitní zkoušky - bilingva

maturitní zkouška, maturitní předměty

Kontakt